7月7日，是周六，杭鋼中青年干部研修班的51位學(xué)員早早地來(lái)到上海交通大學(xué)的課堂，開始了為期半個(gè)月的學(xué)習(xí)。
“去年入職時(shí)，我了解到集團(tuán)公司曾在2016年組織青年干部去清華大學(xué)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)就很向往，一直希望自己也能有這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了！”一位學(xué)員說(shuō)道。上課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、放學(xué)、討論……學(xué)員們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。大家利用這難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如饑似渴地學(xué)習(xí)著各種知識(shí)，努力提高自己。
“不僅入腦入心，更是刻骨銘心?！币晃粚W(xué)員在課后發(fā)出了這樣的感慨。這堂課的老師是來(lái)自上海市人民檢察院的高級(jí)檢察官?gòu)埩粒瑥氖路簇潅刹楣ぷ?0余年，先后在上海幾個(gè)區(qū)檢察院任反貪局長(zhǎng)13年，網(wǎng)友們都稱他是《人民的名義》中侯亮平的原型。他的課堂，史論結(jié)合、情理交融，一樁樁直擊人心的案例，讓學(xué)員們陷入深思，一件件共產(chǎn)黨人的偉大事跡，又讓學(xué)員們流下了熱淚。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，“一帶一路”倡議如何實(shí)踐？中美貿(mào)易摩擦，中國(guó)又該如何應(yīng)對(duì)？一個(gè)個(gè)問(wèn)題拋出在課堂上，喚起了學(xué)員們的危機(jī)意識(shí)，時(shí)刻提醒著學(xué)員們要保持對(duì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)的敏感性，用國(guó)際視野去理解經(jīng)濟(jì)全球化背景下大國(guó)之間的貿(mào)易博弈。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)能得到最直觀的感受，研修班的學(xué)員們走出校園，走進(jìn)上海先進(jìn)的企業(yè)、園區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，了解改革發(fā)展的前沿。 上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)是先行先試、深化改革、擴(kuò)大開放的重大舉措。自貿(mào)區(qū)相關(guān)工作人員為大家介紹了“先證后照”“負(fù)面清單”“單一窗口”“數(shù)據(jù)跑路”等一系列現(xiàn)代管理經(jīng)驗(yàn)，闡述了自貿(mào)區(qū)“簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)”的先進(jìn)理念。
2016年5月，上海市松江區(qū)提出建設(shè)G60上海松江科創(chuàng)走廊，松江出臺(tái)了60條產(chǎn)業(yè)政策，設(shè)立每年20億元專項(xiàng)資金，全力推進(jìn)G60上海松江科創(chuàng)走廊建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“松江制造”向“松江創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)型。G60科創(chuàng)走廊從上海松江區(qū)的1.0版本,到滬嘉杭聯(lián)動(dòng)的2.0版本,再到滬蘇浙皖九地區(qū)的3.0版本,不斷擴(kuò)容升級(jí)的背后,正是長(zhǎng)三角地區(qū)科創(chuàng)驅(qū)動(dòng)、融合發(fā)展、區(qū)域一體化共識(shí)不斷深化的過(guò)程。目前，G60科創(chuàng)走廊沿線是中國(guó)經(jīng)濟(jì)最具活力、城鎮(zhèn)化水平最高的區(qū)域之一。 一位學(xué)員說(shuō)：“參觀了G60科創(chuàng)走廊，感嘆松江大手筆。過(guò)去的松江，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以傳統(tǒng)制造業(yè)為主，現(xiàn)在從松江制造向松江創(chuàng)造的轉(zhuǎn)型已經(jīng)開始了，科技創(chuàng)新是松江發(fā)展的源動(dòng)力。這樣的轉(zhuǎn)型路徑，對(duì)我們杭鋼集團(tuán)很有借鑒意義?！?/span>
隨著課程的進(jìn)行，大家逐漸接觸到了一些比較專業(yè)的課程。每天晚上，大家都會(huì)自發(fā)地聚在一起，對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)討論。“今天企業(yè)文化課上老師說(shuō)，一個(gè)偉大的企業(yè)終極使命絕不是賺錢，而是以為客戶服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)為目標(biāo)。這句話讓我茅塞頓開，今天我在跟客戶電話溝通的過(guò)程中，試著站在對(duì)方的角度去思考，結(jié)果比原來(lái)爭(zhēng)取到了更大的利益?！薄?/span>我是學(xué)計(jì)算機(jī)出身的，當(dāng)初最早接觸到區(qū)塊鏈的概念，覺(jué)得是騙人的。今天聽(tīng)老師講課，沒(méi)想到經(jīng)過(guò)短短的幾年，區(qū)塊鏈發(fā)展如此迅猛，感覺(jué)自己快跟不上時(shí)代了！”“寧鋼半年度經(jīng)濟(jì)工作各項(xiàng)數(shù)據(jù)都出來(lái)了，數(shù)據(jù)很靚麗，但是，在聽(tīng)了這幾天的課程后，我認(rèn)為必須要保持危機(jī)意識(shí)。產(chǎn)品研發(fā)、裝備升級(jí)、人才培訓(xùn)引進(jìn)對(duì)我們都是巨大的考驗(yàn)?！?/span>
在緊張的學(xué)習(xí)之后，班委結(jié)合集團(tuán)公司轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景，針對(duì)“四輪驅(qū)動(dòng)、創(chuàng)新高地”的發(fā)展戰(zhàn)略和“改革興企、創(chuàng)新活企、人才強(qiáng)企、依法治企、文化立企”五大支撐戰(zhàn)略，為每個(gè)組安排了撰寫論文的任務(wù)。 為了能更好地完成任務(wù)，各小組先后利用晚上休息的時(shí)間組織討論，不斷對(duì)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)和完善。主要撰寫人為了寫好論文，經(jīng)常加班到深夜，其他組員也充分發(fā)揮自己的能力查文獻(xiàn)、閱讀案例，為論文提供素材。
“危機(jī)”是各個(gè)學(xué)員交流中出現(xiàn)頻率最高的詞匯。信息和技能一直在“過(guò)時(shí)”的路上，大家都感嘆學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用。白天黑夜，走路時(shí)坐車時(shí)，學(xué)員們都在爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)、交流、討論。老師講課結(jié)束時(shí)，大家常常會(huì)圍在老師身邊不斷追問(wèn)，課后討論時(shí)，大家又常常會(huì)為一個(gè)問(wèn)題辯論不休。
離開校園已久的學(xué)員們重拾學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，通過(guò)各種方式爭(zhēng)取將更多的知識(shí)裝到腦中?？吹竭@些努力的學(xué)員們，我們有理由相信杭鋼的明天一定會(huì)更好。
